一、学院简介

攀枝花学院智能制造学院是学校紧跟时代发展需求，对接制造强国战略和《中国制造2025》行动纲领，由均有三十余年办学历史的原电气信息工程学院、机械工程学院合并组建而成。

学院现设有电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计、工业工程、机器人工程9个本科专业，其中电气工程及其自动化、自动化专业为省级特色专业，机械设计制造及其自动化为四川省首批“卓越工程师”试点专业、四川省本科院校“专业综合改革试点”专业、校级特色专业，测控技术与仪器专业实行CDIO工程教育模式，电子信息工程专业实行与华清远见教育集团联合培养方式。在校学生2400余人。

学院现有专任教师100人，其中教授14人，副教授28人，博士7人、硕士63人，四川省学术和技术带头人后备人选2人，攀枝花市有突出贡献专家1人、攀枝花市学术技术带头人1人、攀枝花市学术技术带头人后备人选4人，攀枝花市专家委员会委员3人。学院另有校内归口兼职教师12名，其中教授7名，副教授2名，博士6名。学院有电气控制省级教学团队1个，具有电气工程学科、机械学科教授评议权。

近四年来，学院主持各级科研及教研教改项目135项，出版学术著作16部；教师发表科研及教研教改论文314篇，其中中文核心期刊89篇，被SCI、EI、ISTP收录46篇，获省、市科技进步奖2项，四川省教育教学成果奖5项，专利授权151项；学院学生获国家奖学金16名，国家励志奖学金334名；参加学科竞赛获奖244项，其中国家级74项，省部级170项；大学生创新创业训练项目立项95项；成功申请国家级专利80项。

学院有电工电子实验中心和机械工程实训中心两个校内实践教学中心，其中电工电子实验中心是省级实验教学示范中心，机械工程实训中心是校级实验教学示范中心。两个实践教学中心共有42个实验室，面积6944m2，教学科研仪器设备2281台套，设备总值3800余万元。学院努力扩充教学资源，积极推进产教融合，2017、2018年获批教育部高等教育司产学合作协同育人立项10项，获批教育部“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地项目1个。建有“攀枝花学院劳士顿智能制造研究院”、“智能设备研发重点实验室”、“新能源与智能配电网技术研究中心”、攀枝花市先进制造重点实验室等市级平台。学院与华为技术有限公司、北京华晟经世信息技术有限公司、四川南骏集团公司等大中型企业建立了长期合作关系，稳定的校外实习基地近80个。

学院坚持“仁德修身、明理致用”的办学理念，紧紧围绕培养具有创新创业精神和实践能力强的应用技术型高级专门人才的目标，努力建设高水平人才培养基地。本着让家长放心、让社会满意、全心全意服务学生成长成才宗旨，学院认真落实“三全”育人工作，全面实行“育人导师制”，全院教师每人带30名左右学生，负责做好学生的思想引领、专业指导、学术引导、联系家长和成长规划等工作，取得了良好的育人效果，受到学生、家长、学校、用人单位和同行的广泛好评。学院努力营造积极向上的学习风气，全面加强学生的综合素质培养，人才培养质量得到社会广泛认可，各专业就业率均保持在95%以上，2019年87人考取研究生,考研录取率14.8%。

在学校党政的统一正确领导下，智能制造学院全体教职员工将始终以服务学生成长成才宗旨，以办人民满意的教育为目标，以永不懈怠的精气神，乘风破浪，一路前行。

二、专业介绍

1、电气工程及其自动化（本科  学制四年  工学学位）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化需要、德智体美劳全面发展，信念坚定、品德优良、崇尚科学、脚踏实地，掌握数学、物理、电子技术、计算机、电气工程等方面的基础知识，掌握电气工程及其自动化专业理论和专业技能，具备扎实的强弱电、电力与电子技术、元件与系统相结合的工程应用实践能力，能在电气工程领域从事电力系统分析与设计、运行与控制、检修与维护、电力电子技术、电气控制等相关工作，具有创新创业精神和较强职业能力的应用型高级专门人才。

主干课程：电路原理、电子技术、电力系统分析、新能源发电技术、智能配电技术、新型输电技术、高电压技术、电力电子技术、自动控制原理、工程电磁场、电机学、单片机原理及应用、继电保护原理、电力拖动控制系统、可编程控制器原理及应用等。高年级可根据需要设置柔性的专业限选课。

就业去向：毕业生主要到国家电网公司及其相关企业从事电气工程领域的生产运行及管理、工程设计、系统运行与分析、电力设计与调试、电力电子技术、信息与过程控制等方面的工作，以及市场运营、技术培训、电气设备维护与检修、安装及调试等方面的工作。

2、自动化（本科  学制四年  工学学位）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化需要、德智体美劳全面发展，信念坚定、品德优良、崇尚科学、脚踏实地，掌握电子技术、控制理论、过程控制、信息处理等方面的基础知识，掌握自动化系统分析、设计及运行等专业理论和专业技能，具备自动控制系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究、管理与决策能力，能在化工、电力、钢铁、冶金等大、中、小型企事业单位或自动化工程技术设备公司从事生产自动化控制系统的设计、应用、维护；自动化设备制造的设计、研究、销售、技术服务；企事业单位的办公自动化、管理自动化、仓储自动化的设计、管理、维护等相关工作，具有创新创业精神和较强职业能力的应用型高级专门人才。

主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、单片机原理及应用、电机与电力拖动基础、电力电子技术、信号分析与处理、可编程序控制器、工厂供电、计算机控制技术、过程检测及仪表、过程控制工程、集散控制系统、楼宇自动化。

就业去向：毕业生主要到电力、钢铁、化工、冶金等领域的大、中型企业从事生产自动化控制设计与应用、自动化设备研究与设计、自动化工程技术设计、销售与服务工作；也能从事企事业单位办公自动化、管理自动化、仓储自动化的设计、管理、维护工作。

3、电子信息工程（本科  学制四年  工学学位）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化需要、德智体美劳全面发展，信念坚定、品德优良、崇尚科学、脚踏实地，掌握电路与电子学、信号与系统、计算机、电磁场与电磁波等方面的基础知识，掌握电路与电子技术、信息系统和计算机方面的专业理论和专业技能，具备电路与电子技术、信息处理与微机控制等工程应用实践能力，主要从事电子信息系统和设备的设计制造、应用维护、运行管理和技术开发等相关工作，具有创新创业精神和较强职业能力的应用型高级专门人才。

主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、通信原理、单片机原理与应用、FPGA/CPLD基础、电子线路设计与测试、程序设计基础、嵌入式系统等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业限选课。

就业去向：毕业生主要在电子行业相关企事业单位从事电子通信设备和信息系统硬件和软件的设计与开发、应用技术的开发与研究、技术管理与技术支持等工作；也能从事企事业单位的机电设备、通信设备及计算机控制方面的安全运行及维护管理工作，成为本领域或相关领域的高级技术人才。

4、测控技术与仪器（本科  学制四年  工学学位）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化需要、德智体美劳全面发展，信念坚定、品德优良、崇尚科学、脚踏实地，掌握检测技术、控制技术、仪器仪表等方面的基础知识、基本理论和专业技能，具备测控技术工程应用实践能力，能在传感器、测控系统、智能仪器仪表、电子信息、计算机软硬件应用等高新技术领域从事技术开发、新产品与新系统设计、新技术应用、技术管理等相关工作，具有创新创业精神和较强职业能力的应用型高级专门人才。

主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号分析与处理、电子测量技术、传感器与现代检测技术、自动控制原理、单片机原理及应用、PLC原理及应用、嵌入式系统及应用、虚拟仪器、过程控制与自动化仪表、智能仪器仪表。

就业去向：本专业毕业生大多就业于电力、能源、石油、化工、汽车、冶金、航空航天、电子、通讯等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事测控技术、计算机应用、电子信息、智能仪器仪表等高新技术领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等工作。

5、机械设计制造及其自动化（本科  学制四年  工学学位）

培养目标：培养能适应社会主义现代化建设需要的，德智体美劳全面发展的，掌握机、电、液及自动化等科学基础理论、基本知识、基本技能，具备机械设计制造、机电一体化系统设计等方面基础知识与应用能力，能从事机械及自动控制领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。

主干课程：工程图学、工程力学、机械工程材料、机械设计基础、制造技术基础、机床数控技术、机械制造工艺学、机械工程测试技术、计算机辅助设计与制造、机床电气与PLC、机械工程控制基础、先进制造技术。

就业去向：国内大型汽车、模具、泵及发动机、以及钢铁、建筑、石油化工等生产企业从事机械产品研发、生产技术管理与组织、设备运行维护与管理、产品销售与技术服务等工作，本专业已毕业的学生大多成为企业的工程师或技术管理骨干，不少已走上企业中高层管理岗位或进入高校、高等、中等职业技术学校从事专业工作。

6、机械电子工程（本科  学制四年  工学学位）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化需要、德智体美劳全面发展，信念坚定、品德优良、崇尚科学、脚踏实地，掌握机械、控制、计算机等方面的基础知识，掌握机械学、电气及自动化科学、计算机应用科学等专业理论和专业技能，具备机电产品设计，能在先进制造装备及其制造企业生产一线、设计研究院所或技术开发中心从事机电一体化产品设计制造、自动化装备运行管理及维护、经营销售等相关工作，具有创新创业精神和较强职业能力的应用型高级专门人才。

主干课程：机械原理、机械设计、电路原理、数控技术与编程、机电传动与PLC、单片机原理与接口技术、计算机辅助设计、传感器技术与信号处理、工业机器人设计与应用、计算机控制技术。

就业去向：毕业学生可在国内智能制造企业、自动化生产企业、先进制造企业从事机械产品研发、生产技术管理与组织、智能装备运行维护与管理、机电一体化产品销售与技术服务等工作；也可在各类机械、电子、汽车等制造企业从事经营、质量、生产、技术管理等工作；还可在政府、职业学校、大学等机构从事技术或管理工作。

7、工业设计（本科  学制四年  工学学位）

培养目标：培养适应社会主义现代化需要的，德智体美劳全面发展的，信念执着、素质优良、崇尚科学、基础扎实、职业能力强，掌握工业设计专业理论、专业知识和专业技能，具备创新、审美与艺术表现、产品设计与制造能力，能从事产品研发、生产、销售及其管理工作、具有艺术家的素质、工程师的素养、发明家的智慧和创新创业精神的应用型高级专门人才。

主干课程：设计素描、工程图学、设计构成、工程力学、机械设计、计算机辅助平面设计（PS、AI、ID）、计算机辅助工业设计（RHINO、3DSMAX、KEYSHOT）、计算机辅助工程设计（PRO/E、CREO、ANSYS）、产品设计制造（NC、RP、RE、TRIZ、QFD）、模具设计、网站设计（DW、FL、ACCESS、JAVASCRIPT、ASP）、人机工程学、模型制作与工艺、造型设计、包装设计、企业形象系统设计。

就业去向：毕业后作为设计师和工程师，可在国内外大型企业、设计院所、科研院所、设计公司、政府机关、教育部门等企事业单位从事产品策划、产品研发、产品宣传、产品管理、产品销售等工作；也可从事平面设计、网站设计、企业形象设计、包装设计、室内设计等工作。

8、工业工程（本科  学制四年  工学学位）

培养目标：培养适应社会主义现代化需要，德智体美劳全面发展的，具有创新精神、创业能力，既具备机械制造技术基础，又掌握现代管理科学与工程理论和方法，能对生产系统和服务系统进行分析、规划、设计、评价和优化创新的应用型高级专门人才。

主干课程：管理学、工程图学、机械制造基础、系统工程、运筹学、管理信息系统、基础工业工程、人因工程、工程经济学、生产运作与管理、质量管理与控制、物流与设施规划、供应链管理、财务管理。

就业去向：毕业生可在各类机械、电子、汽车等制造型企业从事生产系统设计、生产计划与物流管理、质量设计与过程控制、制造业信息化、精益生产管理等工作，还可在服务业、物流业、行政机构、金融机构、公共管理部门等单位从事工业工程运用与管理工作或在科研机构从事相应研究工作。

9、机器人工程（本科  学制四年  工学学位）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化需要、德智体美劳全面发展，信念坚定、品德优良、崇尚科学、脚踏实地，掌握信息检测技术、控制工程理论、信息处理、工业机器人技术的基础知识，掌握机器人系统分析、机器人设计及操作运行等专业理论、专业知识和专业技能，具备机器人运用需求分析、机器人系统设计、机器人操作运行、机器人科技开发及研究、管理与决策能力，能在机器人相关领域从事机器人运用工程研究、设计、应用、操作、维护、销售、技术服务等相关工作，具有创新精神、创业意识和职业能力的高级专门人才。

主干课程：C语言程序设计基础、Java程序设计与开发、自动控制原理、控制工程CAD、嵌入式系统基础及应用、传感器原理及检测技术、单片机原理及应用、电机与电力拖动基础、电力电子技术、PLC原理及应用、工业机器人技术、运动控制系统、机器人操作系统、机器视觉与图像处理、智能机器人系统。

就业去向：毕业生主要到机器人开发应用产业从事机器人生产开发应用设计工作，到电力、钢铁、化工、冶金等领域的大、中型企业从事机器人应用开发设计工作，也能从事机器人相关领域机器人运用、设计、操作、维护、销售、技术服务等相关工作。